跳到主要內容區

 

文化心輔系特色

心理輔導學系

本系學制分為學士班與碩士班發展重點乃將研究及教學領域擴展,以心理輔導為發展主軸,課程兼重理論與實作,培養學生實作的能力。從大一探索、定向到大四統整的專業學習環境。

「心理輔導」是什麼?

心理輔導是一個專業科目應用心理健康、心理學或人類發展的理論和原則等,透過認知、情感、行為或系統性的介入方式,協助當事人發揮個人價值、提升個人成長與發展以及緩解心理困擾。

【心輔系所學生學習與生涯路徑】

重視教師教學創新暨教材研發

本系教師重視教學創新暨教材研發,以特定諮商理論取向課程為主軸:包含認知行為治療、遊戲治療、伴侶與家族、修復式正義、生涯諮商、正向園藝療育、職場及員工諮商、醫療照護諮商等提供學生多元專業探索

教師

教學創新暨教材研發或教學實踐

陳柏霖主任

幸福感教學融入正向園藝療育

邱發忠教授

心輔產品實作融入創造心理學

洪瑞斌教授

職場健康心理學

黃政昌副教授

心理評估在諮商中的應用

王孟心副教授

遊戲治療理論與實作教學創新

管貴貞副教授

以翻轉教學和即時回饋融入輔導原理與實務

梁淑娟副教授

家事調解知能暨實務教學創新

陳祥美副教授

應用修復式正義在犯罪預防與矯治

楊惠卿助理教授

反思及體驗教學的心理腫瘤學

【鼓勵學生申請科技部大專生專題研究計畫】

 

本系積極鼓勵學生申請科技部大專生專題研究計畫,培養心理輔導學術研究預備人才,搭配「心理輔導計畫寫作入門」課程俾儘早接受研究訓練,體驗研究活動、學習研究方法,並加強訪談之能力。歷年來,皆有學生投入大專生專題研究計畫進而就讀國內公私立大學心理諮商系所

 

學生

研究主題

郭俐吟

傳統男性的情緒壓抑行為模式在婚姻家庭關係中之影響與轉化

卓晨怡

親密暴力社會案件對於年輕女性之於親密關係概念之影響

鍾婷羽

情緒創造力對僑生學習動機和學業投入的預測作用:以學業情緒為中介

鄭凡宇

已婚男同志的伴侶關係與支持系統之探究

 

男性街友的依附經驗之探究

郭又嫙

大專學生對病人自主權利法的認知態度與行為意念之研究

朱家惠

無預期的再見:班級經歷學自殺後的調適歷程

方匯榕

子女面對父母外遇之悲傷及調適歷程研究

許諾

大學生生活壓力與學習倦怠之關係:以學業心理資本為中介角色

張懷安

面對無常的智慧-高齡者生命意義感與死亡焦慮之探析

袁筱涵

自我控制與幽默感、創造力之相關:以不執著為調節變項

陳慧瑩

僑生之情緒創造力與創造力表現,以情緒智力為中介變項

蔣惟恩

來不及道別---喪父後復原歷程探究

胡庭瑜

毛小孩家庭生活經驗與互動關係之探究-以寵物狗為例

林采彤

心理助人工作者臨終關懷之經驗探究

【遴聘業界專家協同教學】

本系每學年開設3~4門業師協同專業課程/工作坊,邀請實務領域之工作者,帶領本系教師及學生在課程中互動學習與討論,連結職場上的社會變遷與脈動,讓師生均能更從多元面向瞭解心輔職場變化。

【透過系學會活動及學長姐制度增加互助】

系學會協助全系家族運作,促進同儕凝聚感受幸福心輔)的美好

瀏覽數: