學習成果

心理輔導學系

本系學制分為學士班與碩士班發展重點乃將研究及教學領域擴展，以心理輔導為發展主軸，課程兼重理論與實作，培養學生實作的能力。從大一探索、定向到大四統整的專業學習環境。

「心理輔導」是什麼？

心理輔導是一個專業科目，應用心理健康、心理學或人類發展的理論和原則等，透過認知、情感、行為或系統性的介入方式，協助當事人發揮個人價值、提升個人成長與發展以及緩解心理困擾。

【心輔系所學生學習與生涯路徑】

【重視教師教學創新暨教材研發】

本系教師重視教學創新暨教材研發，以特定諮商理論取向課程為主軸：包含認知行為治療、遊戲治療、伴侶與家族、修復式正義、生涯諮商、職場及員工諮商、醫療照護諮商等，提供學生多元專業探索。

【鼓勵學生申請科技部大專生專題研究計畫】

本系積極鼓勵學生申請科技部大專生專題研究計畫，培養心理輔導學術研究預備人才，搭配「心理輔導計畫寫作入門」課程，俾儘早接受研究訓練，體驗研究活動、學習研究方法，並加強訪談之能力。歷年來，皆有學生投入大專生專題研究計畫，進而就讀國內公私立大學心理諮商系所。

學生	研究主題
郭俐吟	傳統男性的情緒壓抑行為模式在婚姻家庭關係中之影響與轉化
卓晨怡	親密暴力社會案件對於年輕女性之於親密關係概念之影響
鍾婷羽	情緒創造力對僑生學習動機和學業投入的預測作用：以學業情緒為中介
鄭凡宇	已婚男同志的伴侶關係與支持系統之探究
鄭揚	男性街友的依附經驗之探究
郭又嫙	大專學生對病人自主權利法的認知態度與行為意念之研究
朱家惠	無預期的再見:班級經歷學自殺後的調適歷程
方匯榕	子女面對父母外遇之悲傷及調適歷程研究
許諾	大學生生活壓力與學習倦怠之關係：以學業心理資本為中介角色
張懷安	面對無常的智慧-高齡者生命意義感與死亡焦慮之探析
袁筱涵	自我控制與幽默感、創造力之相關：以不執著為調節變項
陳慧瑩	僑生之情緒創造力與創造力表現，以情緒智力為中介變項
蔣惟恩	來不及道別---喪父後復原歷程探究
胡庭瑜	毛小孩家庭生活經驗與互動關係之探究-以寵物狗為例
林采彤	心理助人工作者臨終關懷之經驗探究

【遴聘業界專家協同教學】

本系每學年開設3~4門業師協同專業課程/工作坊，邀請實務領域之工作者，帶領本系教師及學生在課程中互動學習與討論，連結職場上的社會變遷與脈動，讓師生均能更從多元面向瞭解心輔職場變化。

【透過系學會活動及學長姐制度增加互助】

系學會協助全系家族運作，促進同儕凝聚，感受幸福（心輔）的美好。

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心理輔導學系 DEPARTMENT OF COUNSELING PSYCHOLOGY