Your browser does not support JavaScript!
邱發忠 博士


 
  專任教授 邱發忠 博士

         E-mail:qfz@ulive.pccu.edu.twfachung1014@gmail.com

        研究室:大孝館705-15

        電話:28610511轉43533

        Office time:星期一 08:10-09:00

                               星期三 12:10-15:00

                               星期五 17:10-19:00

 

專長


創造力、認知心理學、情緒調控、幽默心理學、

正向心理學、教育心理學、正念、測驗統計、心理輔導

 

目前開課

108學年度第1學期

   •  大學部:工商心理學導論、心理學(社會通識)、社會心理學(社會通識)

   •  碩士班:社會科學研究法

 

曾經開課

大學部:

   •  宗教心理學(心輔系)

   •  發展心理學(心輔系)

   •  創造心理學(心輔系)

   •  工商心理學導論(心輔系)

   •  心理衛生(心輔系)

   •  生涯探索與規劃(心輔系)

   •  心理學(社會通識) 

   •  社會心理學(社會通識) 

碩士班:

   •  獨立研究(心輔所)

   •  社會科學研究法(心輔所)

 

現任

   •  中國文化大學心理輔導學系專任教授(2015/8-)

   •  中華創造學會秘書長(2015/2-)

 

學歷

   •  台灣師範大學教育心理與輔導學研究所博士(2001/9-2004/6)

   •  輔仁大學應用心理學研究所碩士(1997/9-1999/6)

   •  政治作戰學校心理學系學士(1990/8-1994/11)

 

經歷

   •  中國文化大學心理輔導學系系主任(2018.02-2018.07)

   •  國防大學政戰學院心理及社工系副教授兼系主任(2015.02-2015.08)

   •  中華創造學會秘書長(2012.02-2015.02)

 

證照

   •  教授證書(2015.02)

   •  副教授證書(2012.01)

 

特殊得獎

   •  國防大學政治作戰學院101年優良教師

   •  國防大學政治作戰學院102年優良教師

   •  國防大學103年全校優良教師

   •  中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員

 

會員

   •  臺灣心理學會(2000/10-)

   •  中國測驗學會(2000/5-)

   •  台灣應用心理學會(2014/5-)

 

論文

  1. 邱發忠(2005)。創造力認知運作機制之探究。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所博士論文(未出版)。

  2. 邱發忠(1998)。幽默創造訓練之課程設計及效果評估研究。輔仁大學應用心理研究所碩士論文(未出版)。

 

著作

A.專書、易譯書及專書論文

  1. 陳學志、邱發忠、張雨霖(2013)。創意之法取徑通「幽」-從創造幽默通往幽默創造的技法。創造力關鍵思考技法。華騰。

  2. 邱發忠 等人譯(2013)。社會心理學導論。台北:學富。

  3. 邱發忠 等人譯(2012)。Zimbardo’s普通心理學。台北:學富。

  4. 陳學志、邱發忠等 譯(2004)。認知心理學。台北:學富。

B.期刊論文

B-1.SSCI論文

  1. Chiu, F.-C. (2015). Improving Your Creative Potential without Awareness: Overinclusive Thinking Training. Thinking skills and creativity, 16, 1-12.

  2. Chang, Y., Li, B. D., Chen, H. C., & Chiu, F. C. (2015). Investigating the synergy of critical thinking and creative thinking in the course of integrated activity in Taiwan. Educational Psychology, 35(3), 341-360.

  3. Chiu, F.-C. (2014). The Effects of Exercising Self-Control on Creativity. Thinking skills and creativity, 14, 20-31.

  4. Chiu, F.-C., Tu P. L-P. (2014). The priming effect of military service on creativity performance. Psychological Reports 114(2),1-19.

  5. Liu, C. H., Chiu, F. -C., Chen, H. C., & Lin, C. Y. (2014). Helpful but insufficient: Incremental theory on challenge-confronting tendencies for students who fear being laughed at. Motivation and Emotion,38,367-377.

  6. Chiu, F. -C. (2012). Fit between Future Thinking and Future Orientation on Creative Imagination. Thinking skills and creativity, 7, 234–244.

  7. Yen, C.L., Yu, C.W., & Chiu, F.-C. (2009). The Influence of Regulatory Fit on Persuasion under Different Military Operations: The Moderating Effects of Need for Cognition. Military Psychology, 21, 396–411.

B-2.TSSCI論文

  1. 林秀玲、吳相儀、吳清麟、邱發忠、陳學志、陳慧娟(2015)。小學生未來時間觀量表之中文化及信、效度評估。測驗學刊,62(2),127-152

  2. 胡毓權、*邱發忠、陳學志(2014)。注意力偏誤假設的檢驗暨不同負性刺激對注意力偏誤修正訓練的效果。教育心理學報,45(4), 435-454.

  3. 陳馨怡、吳相儀、陳學志、徐芝君、邱發忠(2013)。青少年感恩量表之編製與驗證。測驗學刊,60(3),599-626。

  4. 陳儀婕、邱發忠、涂莉苹(2013)。憂鬱內隱聯結測驗的發展。中華心理衛生學刊,26(4),569-604

  5. 邱發忠、陳學志、林耀南、涂莉苹(2012)。想像力構念之初探。教育心理學報44(2),391-412

  6. 邱發忠、徐芝君、陳學志(2013)。軍事飛行員飛行壓力內隱聯結測驗的發展。測驗學刊,60(1),87-106。

  7. 陳學志、賴惠德、邱發忠(2010)。眼球追蹤技術在學習與教育上的應用。教育科學研究期刊, 55(4),39-68。

  8. 張旭中、邱發忠、陳學志、徐芝君(2011)。調整焦點、目標成功預期對創造力與批判性思考表現的影響。教育心理學報,43(2),499-520。

  9. 邱發忠(2010)詞彙概念聯結測驗:創造潛能測量工具的發展。測驗學刊,57(2),293-322。

  10. 邱發忠、姚妃宴 (2010)。刻板印象激發對軍人創造思考作業的影響:以服從為調節變項。教育與心理研究,33(2),141-169。

  11. 邱發忠(2010)。幽默理解的多重語義激發、好笑反應對創造力的影響:以右腦激發為中介變項。中華心理衛生學刊,23(2),183-217。

  12. 邱發忠、姚妃宴 (2010)。調整焦點、目標時間距離對創造力表現的影響。教育心理學報,1(3),497-520。

  13. 周泰安、邱發忠、陳學志、徐芝君、卓淑玲 (2009)。害羞的內隱與外顯測量。教育心理學報,41,453-474。

  14. 吳相儀、林耀南、陳學志、邱發忠、徐芝君(2008):樂觀就不悲觀嗎?樂觀與悲觀的雙向度理論驗證及量表的發展。測驗學刊,55,559-590。

  15. 吳相儀、陳學志、邱發忠、徐芝君、許褘芳(2008)。樂觀訓練課程對國小高年級學童樂觀信念之影響研究。師大學報,53,193-221。

  16. 邱發忠、陳學志、徐芝君、吳相儀、卓淑玲(2008):內隱與外顯因素對創造作業表現的影響。中華心理學刊,50,125-145。

  17. 邱發忠、徐芝君、陳學志、卓淑玲(2004)。以內隱聯結測驗(IAT)測量軍事服從態度之研究。測驗學刊,51,209-232。

B-3.一般論文或期刊

  1. Lai, H. D., Chiu, F. C., & Tao, S.P. (2015). The interactive effects of creative tactic instruction and convergent thinking on creative imagination. Journal of Chinese Creativity, 6(2), 77-98.

  2. 許芳彬、張雨霖、曾千芝、邱發忠(2014)。想像思考測驗的發展。創造學刊,5(2),49-71。

  3. 陳學志、張雨霖、邱發忠、林耀南、陳瑛霞、陳以亨。(2014)。未來想像與創意人才培育。師友月刊,561,33-37.

  4. 巫宜錚、張雨霖、邱發忠、陳學志(2013)。未來想像傾向量表的發展。創造學刊,4(2),57-78.

  5. 林曉昀、徐芝君、陳學志、邱發忠(2013)。工作記憶廣度與創造力表現之關聯性研究。創造學刊,4(2),31-55。

  6. 張雨霖、陳學志、陳瑛霞、邱發忠、林耀南、王蔓甄、林鴻文(2013)。淺談高中職階段未來想像與創意之人才培育。創造學刊,4(1),73-98。

  7. Li, W. C., Chiu, F. C., Kuo, Y. S., & Wu, K. J. (2013). The investigation of visual attention and workload by experts and novices in the cockpit. In Engineering Psychology and Cognitive Ergonomics. Applications and Services(pp. 167-176). Springer Berlin Heidelberg.

  8. 徐芝君、陳學志、邱發忠(2012)。「報紙的不尋常用途」測驗之編製。創造學刊,3(2),33-56。

  9. 徐嘉村、邱發忠、涂莉苹(2012)。精神鼓舞類型對創造力與批判性思考的影響。創造學刊,3(2),57-83。

  10. 何森豪、邱發忠 (2011)。軍種對思考風格與創造力關係的脈絡效果:以階層線性模式分析。創造學刊,2(1),79-110。

  11. 陳學志、黃宏宇、邱發忠、楊立行、卓淑玲態度的表象與真實(2011)。內隱測量典範的現況與發展。αβγ 量化研究學刊,3(1) 54-77 。

C.研討會論文

  1. 邱發忠(2015年5月)。嘲笑風格與自我控制交互作用對聚斂性與擴散性思考的影響。第六屆社會思想暨首屆華人應用心理國際研討會。台灣台北:輔仁大學。

  2. 邱發忠、林耀南、陳學志 (2015年10月)。遠距聯結訓練提升創造力的效果。第54屆台灣心理學會暨「學習、教學、與評量」國際研討會。台灣台北:台灣師範大學。

  3. 李世萍、邱發忠 (2015年10月)。正念提升心理素質的效果。台灣台北:台灣師範大學。第54屆台灣心理學會暨「學習、教學、與評量」國際研討會。

  4. 邱發忠、李世萍 (2015年10月)。國軍心理素質量表的發展。國軍第十八屆軍事社會科學學術研討會。台灣台北:國防大學。

  5. 胡柜樹、邱發忠 (2015年10月)。生氣對軍事作業表現的影響:以調整焦點動機為調節變項。國軍第十八屆軍事社會科學學術研討會。台灣台北:國防大學。

  6. 鄭英杰、邱發忠 (2015年10月)。嘲笑對生氣與害怕的影響:以害怕被嘲笑特質為調節變項。國軍第十八屆軍事社會科學學術研討會。台灣台北:國防大學。

  7. 鄭家麟、邱發忠 (2015年10月)。連輔導長的角色衝突對情緒勞動之影響:以自我監控為調節變項。國軍第十八屆軍事社會科學學術研討會。台灣台北:國防大學。

  8. 陳祈卉、邱發忠(2014年11月)。情感預測偏誤:以調整焦點動機為調節變項。台灣台北:第53屆台灣心理學會。台灣大學。

  9. 林棋祥、邱發忠(2014年11月)覺察與接納訓練對情緒調節的效果:以創造力為調節變項。台灣台北:第53屆台灣心理學會。台灣大學。

  10. 邱發忠、陳學志、林耀南(2014年11月)。執行自我控制的活動與自我控制特質交互作用對聚斂性與擴散性思考的影響。台灣台北:第53屆台灣心理學會。台灣大學。

  11. 林秀玲、吳相儀、吳清麟、邱發忠、陳學志 (2014)。我的未來不是夢-小學生未來時間觀、學習動機及學習成就之相關研究。台灣台北:第53屆台灣心理學會。台灣大學。

  12. Chiu, F. -C., Chen, H. –C., Lin, Y., & Hsu, C. –C (2014, July ).The Effects of Interaction between Exercising Self-Control and PhoPhiKat on Creativity. 25th annual meeting of International Society for Humor Studies, Netherlands Ute Chrysler.

  13. 陳彥丞、邱發忠、胡中凡(2013年10月)。錯誤記憶與創造力初探。第52屆台灣心理學會。台灣台北:政治大學。

  14. 陳秋蓉、邱發忠(2013年10月)。短期非評價覺察訓練的效果評估。第52屆台灣心理學會。台灣台北:政治大學。

  15. 邱顯渝、邱發忠(2013年10月)。生氣對降低害怕的效果。第52屆台灣心理學會。台灣台北:政治大學。

  16. 王棋峰、邱發忠(2013年10月)。脫離負向刺激的視角大小對注意力偏誤修正訓練的效果。第52屆台灣心理學會。台灣台北:政治大學。

  17. 邱發忠、陳學志、林耀南(2013年10月)。一般化或特定化未來想像對想像思考的影響。第52屆台灣心理學會。台灣台北:政治大學。

  18. 邱發忠、陳學志、林耀南(2013年10月)。想像特質與想像力的關係:未來想像思考為調節變項。第52屆台灣心理學會。台灣台北:政治大學。

  19. Chiu, F. -C.(2013年10月)。The Effects of Exercising Self-Control on Creativity。第52屆台灣心理學會。台灣台北:政治大學。

  20. 胡毓權、邱發忠(201210月)。以眼動軌跡檢驗注意力偏誤假設暨不同負性刺激對注意力偏誤修正訓練的效果。51屆台灣心理學年會。台灣台中:亞洲大學。

  21. 張雨霖、陳學志、邱發忠、巫宜錚、林佳諭(2012年10月)。未來想像傾向量表國高中常模之發展暨信效度研究。。第51屆台灣心理學年會。台灣台中:亞洲大學。

  22. 許芳彬、邱發忠、張雨霖、陳學志(2012年10月)。想像能力測驗之發展與信效度研究。第51屆台灣心理學年會。台灣台中:亞洲大學。

  23. 張雨霖, 許芳彬, 邱發忠, 陳學志(2012年10月)。未來想像作業評量指標之研究。第51屆台灣心理學年會。台灣台中:亞洲大學。

  24. 林耀南、張仕興、陳學志、邱發忠(2012年10月)。幽默風格對溝通滿足與職場霸凌之影響。第51屆台灣心理學年會。台灣台中:亞洲大學。

  25. 蔡佩樺, 邱發忠(2012年10月)。頓悟融入正念課程的效果。第51屆台灣心理學年會。台灣台中:亞洲大學。

  26. 吳汎歷, 邱發忠(2012年10月)。內隱聯結的勇氣訓練。第51屆台灣心理學年會。台灣台中:亞洲大學。

  27. 邱發忠, 陳學志, 林耀南, 涂莉苹, 徐芝君(2012年10月)。想像策略教導與情緒的交互作用對想像力的影響。第51屆台灣心理學年會。台灣台中:亞洲大學。

  28. 邱發忠, 陳學志, 林耀南, 涂莉苹, 徐芝君(2012年10月)。Aha 經驗對情緒調控的效果。第51屆台灣心理學年會。台灣台中:亞洲大學。

  29. 邱發忠, 陳學志, 林耀南, 涂莉苹, 徐芝君(2012年10月)。產生探究想像模式課程設計暨效果評估。第51屆台灣心理學年會。台灣台中:亞洲大學。

  30. Chiu, F. -C., Chen, H. –C., Lin, Y., Tu, L.-P., & Hsu, C. –C (2012, June). The Effects of Interaction between Work Stress and Sense of Humor on Job Performance 24th annual meeting of International Society for Humor Studies, Poland.

  31. Chiu, F. -C., Chen, H. –C., Lin, Y., Tu, L.-P., & Hsu, C. –C (2012, June).The Effects of interaction between creative imagination instruction and Phophikat on creative imagination. 24th annual meeting of International Society for Humor Studies, Poland.國科會計畫。NSC 98-2511-S-606 -001 -MY2

  32. 李文進、邱發忠、吳克銳(2012年12月)。飛行員之心智負荷 (NASA_TLX) 與飛行績效評量。第19屆人因工程學會年會暨學術研討會,高雄第一科技大學。

  33. 李文進、邱發忠、吳克銳、陳正中、丁豊芫(2012年12月)。飛行員執行起落航線之眼球運動分析。第19屆人因工程學會年會暨學術研討會,高雄第一科技大學。

  34. Wu,I. C., Chang, Y. L., Chen, H. C., Chiu, F. C. (2011, December). The Scale of Future Imagination Tendency. National Defense University, TaiwanTERA International Conference on Education (TICE). Kaohsiung, Taiwan.

  35. 蘇雅靜*、陳學志、鄭昭明、梁庚辰、邱發忠(2011年10月)。基模優勢性對理解幽默故事之影響:以眼動資料為證據。第50屆台灣心理學年會。台灣台中:亞洲大學,2011年10月15-16日。

  36. 邱發忠、陳學志、林耀南、涂莉苹、徐芝君(2011年10月)。創造想像教導、聚斂性思考對創造想像的影響。「台灣心理學會五十屆年會」。台中:亞洲大學。

  37. 邱發忠、陳學志、林耀南、涂莉苹、徐芝君(2011)。未來思考的情境與個體傾向適配性對創造想像的影響。「台灣心理學會五十屆年會」。台中:亞洲大學。

  38. 徐芝君、陳學志、邱發忠(2011年10月)。情緒辨識表達能力、心情及創意表現關係之探索性研究。「台灣心理學會五十屆年會」。台中:亞洲大學。

  39. 徐芝君、陳學志、邱發忠、張仁和(2011年10月)。不同情緒書寫文本的情緒指標分析:以字詞分析為例。「台灣心理學會五十屆年會」。台中:亞洲大學。

  40. 陳世榮、邱發忠、陳學志、徐芝君(2011年10月)。軍人勇氣內隱聯結測驗的發展之研究。中國測驗學會2011 年會暨心理與教育測驗學術研討會。台北:台灣師範大學。

  41. 邱發忠(2011年9月)。軍事飛行員壓力內隱聯結測驗的發展。第七屆華人心理學家學術研討會。台北:中央研究院。

  42. 邱發忠(2011年11月)。情緒調控融入軍隊合理冒險訓練課程設計暨效果評估。國防大學政治作戰學院60週年院慶軍事社會科學學術研討會。台北:國防大學。

  43. 王榕、邱發忠(2010)。創造力融入短期焦點解決諮商模式:以國防大學軍校生適應教育團體為例。國軍飛行安全與心理素質訓練工作實務研討會。台北:國防大學。

  44. 蔡宗智、邱發忠(2010)。創造性莒光日課程設計訓練方案暨效能評估。國軍飛行安全與心理素質訓練工作實務研討會。台北:國防大學。

  45. 邱發忠(2010)。合理冒險訓練課程設計暨效果評估。國軍飛行安全與心理素質訓練工作實務研討會。台北:國防大學。

  46. 邱發忠(2010)。飛行員壓力的測量。國軍飛行安全與心理素質訓練工作實務研討會。台北:國防大學。

  47. 邱發忠(2010)。軍事飛行員內隱與外顯壓力的測量。「台灣心理學會第四十九屆年會」。嘉義:中正大學。

  48. 徐芝君、陳學志、邱發忠(2010)。不同心情在頓悟性問題索解歷程之眼動研究。「台灣心理學會第四十九屆年會」。嘉義:中正大學。

  49. 邱發忠、陳學志、林耀南、涂莉苹,徐芝君(2010)。外顯教導、嚴謹性人格特質對想像力的影響。「台灣心理學會第四十九屆年會」。嘉義:中正大學。

  50. 陳儀婕、邱發忠、李嘉富(2010)。憂鬱內隱聯結測驗的發展。「台灣心理學會第四十九屆年會」。嘉義:中正大學。

  51. 陳學志 蘇嘉鈴 葉季蓉 張雨霖 邱發忠(2010)。國中生中文幽默偏好量表編製及信效度研究。中國測驗學會『第九屆海峽兩岸心理與教育測驗暨2010 NAER 「永續教育發展-創新與實踐」國際學術研討會。台北:台灣師範大學。2010年10月21日。

  52. 劉建志 邱發忠 陳學志 徐芝君(2010)。軍人認同量表的發展。中國測驗學會『第九屆海峽兩岸心理與教育測驗暨2010 NAER 「永續教育發展-創新與實踐」國際學術研討會。台北:台灣師範大學。2010年10月21日。

  53. 徐芝君 陳學志 邱發忠(2010)。「報紙的不尋常用途」擴散性思考測驗之編製暨不同計分方法初探。中國測驗學會『第九屆海峽兩岸心理與教育測驗暨2010 NAER 「永續教育發展-創新與實踐」國際學術研討會。台北:台灣師範大學。2010年10月21日。

  54. 邱發忠、陳學志、林耀南、涂莉苹(2010,10月)。想像力機制暨課程設計及效果評估研究-想像力構念暨認知模式之探究。2110未來想像分享交流聯席會:未來想像的推動歷程與整合。高雄:中山大學。國科會計畫。NSC 98-2511-S-606 -001 -MY2

  55. 邱發忠、陳學志、林耀南、涂莉苹(2010,5月)。想像力構念之探討。中華資優教育學會、中華創造學會2010年兩岸資優與創造力教育發展學術研討會。台北:台灣師範大學。2010年5月8日。

  56. 張雨霖、陳學志、徐志文、邱發忠(2010,5月)。教師教學效能、學校組織創新氣氛與教師創造力教學行為。中華資優教育學會、中華創造學會2010年兩岸資優與創造力教育發展學術研討會。台北:台灣師範大學。2010年5月8日。

D.技術報告及其他

  1. 邱發忠(2014)。短期與長期遠距聯結訓練對創造力的效果。科技部計畫(編號:103-2410-H-606-002-,執行期間:2014.8.至2015.7)

  2. 邱發忠(2013)。執行自我控制的活動對創造力的影響。國科會計畫(編號:102-2410-H-606-001-,執行期間:2013.8.至2014.7)。

  3. 邱發忠(2011)。頓悟性問題索解經驗對認知重估情緒調整的影響。國科會計畫(編號:100-2410-H-606-004-,執行期間:2011.7.至2012.8)。

  4. 邱發忠、陳學志、林耀南(2011)。想像力機制暨課程設計及效果評估研究(II)。 國科會計畫(編號:100-2511-S-606-001-MY2,執行期間:2011.6.至2013.7)。

  5. 陳學志、黃榮山、邱發忠、林耀南,(2011),「未來想像與創意人才培育計畫--(子計畫二) 啟航計畫」,委辦單位:教育部,執行期間:2011年1月1日~2011年12月31日。

  6. 陳學志、邱發忠(2010)。情緒向度暨幽默對創造思考之影響:以知覺注意廣度和處理速度為中介變項 (99-2410-H-003-025-)。執行期間:2010.8.01 至 2011.07.31。

  7. 邱發忠(2009)。飛行員壓力電腦化內隱聯結測驗之發展。國防工業發展基金會。執行期間:2009.09.01 至 2010.08.31。

  8. 邱發忠 (2009)。創造想像力機制暨課程設計及效果評估研究。國科會計畫。NSC 98-2511-S-606 -001 -MY2執行期間:2009.12.01 至 2011.05.31。

  9. 邱發忠(2008)。以內隱聯結測驗 (IAT) 測量創造力潛能。國科會計畫(編號:97-2410-H-606-006-執行期間:2008.08.01 至 2009.07.31。

  10. 邱發忠(2007)。幽默理解與反應對創造力表現的影響。國科會計畫(編號:96-2413-H-606-001-,執行期間:2007.08.01 至 2008.07.31。

E.碩士論文指導

  1. 魯婷(2016)。同志伴侶關係角色規範量表的發展。中國文化大學心理輔導研究所碩士論文。

  2. 陳彥融(2016)。正念態度對負向情緒調節控的效果:以情感特質為調節變項。中國文化大學心理輔導研究所碩士論文。

  3. 王中秀(2016)。體現認知對負向情緒的影響:以情感特質為調節變項。國防大學心理研究所碩士論文。

  4. 陳威宇(2016)。以接納策略調控生氣與害怕情緒對決策的影響。國防大學心理研究所碩士論文。

  5. 施雅蘋(2016)。接受情緒調節策略對恐懼反應的影響:以自律神經系統反應為調節變項。

  6. 簡慈慧(2016)。宗教助人者的教化理念與實踐初探— 以天德宮的童乩與桌頭為例。中國文化大學心理輔導研究所碩士論文。

  7. 賴惠美(2016)。諮商心理實習生未來時間取向與壓力的相關研究:以幽默風格為調節變項。國防大學心理研究所碩士論文。

  8. 鄭家麟(2015)。連輔導長角色衝突對情緒勞動的影響:以自我監控為調節變項。國防大學心理研究所碩士論文。

  9. 鄭英杰(2015)。嘲笑對生氣與害怕的影響:以害怕被嘲笑特質為調節變項。國防大學心理研究所碩士論文。

  10. 胡柜樹(2015)。生氣對軍事作業表現的影響: 以調整焦點動機為調節變項。國防大學心理研究所碩士論文。

  11. 杜宜娟(2015)。壓力情境下的作業表現:以創造力為調節變項。國防大學心理研究所碩士論文。

  12. 李世萍(2015)。短期正念提升心理素質的效果。國防大學心理研究所碩士論文。

  13. 陳祈卉(2014)。情感預測偏誤:以調整焦點動機為調節變項。國防大學心理研究所碩士論文。

  14. 林棋祥(2014)。覺察與接納訓練對情緒調節的效果:以創造力為調節變項。國防大學心理研究所碩士論文。

  15. 陳秋蓉(2014)。短期非評價覺察訓練的效果評估。國防大學心理研究所碩士論文。

  16. 劉又維(2014)。國軍心理健康量表的發展-志願役士官兵版。國防大學心理研究所碩士論文。

  17. 林辰光(2014)。國軍心理健康量表的發展-志願役軍官版。國防大學心理研究所碩士論文。

  18. 陳祈卉(2014)。情感預測偏誤:以調整焦點動機為調節變項。國防大學心理研究所碩士論文。

  19. 蔡佩樺(2013)。頓悟融入正念減壓課程設計暨效果評估。國防大學心理研究所碩士論文。

  20. 邱顯渝(2013)。生氣對降低害怕的效果。國防大學心理研究所碩士論文。

  21. 王棋峰(2013)。脫離負向刺激的視角大小對注意力偏誤修正訓練的效果。國防大學心理研究所碩士論文。

  22. 胡毓權(2012)。以眼動軌跡檢驗注意力偏誤假設暨不同負性刺激對注意力偏誤修正訓練的效果。國防大學心理研究所碩士論文。

  23. 吳汎歷(2012)。內隱連結訓練對情緒調控的效果。國防大學心理研究所碩士論文。

  24. 毛淞凱(2012)。點偵測作業的判別目標難度對注意力偏誤修正訓練的效果。國防大學心理研究所碩士論文。

  25. 巫宜錚(2012)。未來想像傾向量表的發展。國立臺灣師範大學創造力發展碩士班碩士論文。

  26. 許芳彬(2012)。想像思考測驗的發展。國立臺灣師範大學創造力發展碩士班碩士論文。

  27. 蔡宗智(2010)。創造性莒光日教學課程設計及效果評估。國防大學心理研究所碩士論文。

  28. 陳儀婕(2010)。憂鬱症之內隱聯結測驗的發展。國防大學心理研究所碩士論文。

  29. 王榕(2010)。創造力融入焦點解決團體對軍校生生活適應的效果:以國防大學學生為例。國防大學心理研究所碩士論文。

  30. 張旭中(2009)。作戰型態對創造力與批判性思考的影響:以目標成功預期為調節變項。國防大學心理研究所碩士論文。

  31. 徐嘉村(2009)。軍事情境下精神鼓舞類型對創造力和批判性思考的影響:以調整焦點適配為調節變項。國防大學心理研究所碩士論文。

  32. 邱硯雯(2009)。創造性認知治療教育團體對軍校生生活適應的效果:以國防大學學生為例。國防大學心理研究所碩士論文。

  33. 方瑋(2008)。國軍尉級軍官認知風格、工作壓力及軍種與創造力相關研究。國防大學心理研究所碩士論文。

  34. 劉建志(2008)。軍校軍人認同、軍人態度及自尊之內隱與外顯測量。國防大學心理研究所碩士論文。

  35. 姚妃宴 (2007) 。軍事情境促發線索對創造力表現的影響。國防大學心理研究所碩士論文。

  36. 徐景沛 (2007)。國軍尉級軍官工作壓力、幽默感、情緒因應暨工作表現之關聯性研究。國防大學心理研究所碩士論文。

F.專題講座、工作坊講師等合計約80場次

 

 

瀏覽數  
將此文章推薦給親友
請輸入此驗證碼
Voice Play
更換驗證碼